La classe de Première : une année clé du lycée

La classe de Première est une année déterminante dans le parcours scolaire de l’élève. Elle marque l’entrée dans le cycle terminal du lycée, qui conduit au baccalauréat.
C’est une année où les exigences augmentent nettement : rythme de travail plus soutenu, spécialisation des enseignements, premières épreuves du baccalauréat.

L’objectif principal de la classe de Première est double :

Approfondir les connaissances dans les disciplines choisies

Préparer progressivement aux épreuves du baccalauréat, tant sur le fond que sur la méthode (autonomie, raisonnement, rédaction, travail personnel)

Les enseignements en Première générale

En Première générale, l’élève suit :

Un tronc commun, identique pour tous

Trois enseignements de spécialité, choisis en classe de Seconde

Le tronc commun comprend notamment :

• Français
• Histoire-Géographie
• Langues vivantes A et B
• Enseignement scientifique
• Éducation physique et sportive
• Enseignement moral et civique

Les spécialités proposées par le lycée

Le lycée propose 8 spécialités, parmi lesquelles chaque élève en choisit 3 en Première :

• AMC : Anglais Monde Contemporain
• HGGSP : Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
• Mathématiques
• NSI : Numérique et Sciences Informatiques
• Physique-Chimie
• SI : Sciences de l’Ingénieur
• SES : Sciences Économiques et Sociales
• SVT : Sciences de la Vie et de la Terre

En fin de Première, l’élève devra abandonner une spécialité pour n’en conserver que deux en Terminale. Ce choix est important car il oriente fortement la poursuite d’études après le bac.

Les enseignements en Première STI2D

La série STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable) s’adresse aux élèves intéressés par les sciences appliquées, la technologie, l’innovation et les problématiques environnementales.

En Première STI2D, les enseignements sont structurés autour :

• D’un tronc commun (français, mathématiques, langues, histoire-géographie, EPS, etc.)
• D’enseignements technologiques spécifiques, dont :
  • Innovation Technologique
  • Ingénierie et Développement Durable
  • Physique-Chimie et Mathématiques appliquées

L’approche est plus concrète et expérimentale que dans la voie générale, avec des projets, des études de cas et un lien fort avec le monde industriel et technologique.

Les évaluations en classe de Première

La Première est la première année où l’élève est directement évalué pour le baccalauréat.

Évaluations importantes :

Contrôle continu :
Les notes obtenues tout au long de l’année comptent pour le bac. Elles évaluent le travail régulier, l’investissement et la progression de l’élève.

Épreuve anticipée de français (fin de Première) :

• Un écrit
• Un oral

Épreuve anticipée de mathématiques  (fin de Première dès la session 2026) :

• Un écrit

Ces épreuves constituent une étape importante et nécessitent un travail sérieux dès le début de l’année.

Les évaluations prennent différentes formes : devoirs surveillés, interrogations, travaux écrits, exposés, projets, évaluations pratiques selon les disciplines.

Que faire en cas de difficultés ? Les possibilités de réorientation

Il est important de rappeler qu’un parcours n’est pas figé. Si un élève rencontre des difficultés importantes, plusieurs solutions existent :

• Accompagnement et soutien au sein du lycée (aide méthodologique, dialogue avec les enseignants, tutorat)
• Changement de spécialité possible dans certains cas, en concertation avec l’équipe éducative
• Réorientation vers la voie technologique, notamment de la voie générale vers la STI2D, lorsque le profil de l’élève correspond mieux à un enseignement plus concret et appliqué
• Une réorientation vers la voie professionnelle (plus rarement), si cela correspond davantage au projet de l’élève

La réorientation n’est pas un échec, mais une adaptation du parcours pour permettre à l’élève de réussir dans une voie plus adaptée à ses compétences et à ses centres d’intérêt.